诗雨润新芽——义宁镇四小（县特殊教育学校）特色办学小记

“如果你们爱我，就多多的抱抱我，陪陪我、亲亲我、夸夸我，抱抱我。”5月8日，义宁镇四小（县特殊教育学校）的校园里流淌着爱的旋律，一群残疾学生在老师的带领下编排迎“六一”节目。“走近义宁镇四小，收获的绝不仅仅是扑面而来的文化气息，更有发自内心的感动与崇敬！孩子在这里读书，我一百个放心。”五年级学生家长、返乡就业农民工卢海洋说。
　　“办学讲特色，教学求全面，育人重品德。学校教师奉献青春教书育人，让爱化作春风春雨滋润株株新芽，走特色文化教育模式是我校的特色。”义宁镇四小校长査利平向记者介绍。
　　耳濡目染，书香相伴成长
　　环顾学校操扬四周，墙壁上的《弟子规》跃入眼帘。每天清晨，朗朗的读书声响彻校园的每一个角落；每天下午，学校走廊上的电视里播放着《弟子规》、《论语》、《诗经》等经典，通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分展现。有的孩子学习《三字经》，把“香九龄，能温席”在妈妈身上实践一遍，感动家长。自2012年起，学校提出“‘走廊文化’五个一工程”，即一本好书，一手好字，一幅好画，一首好歌，一首好诗。将从古至今的修水著名诗人、书法家、画家、作家的轶事、作品制成展板悬挂在教学楼的每层走廊上，让学生感受博大精深的传统文化，了解本土文化名人，更加热爱家乡。此举让学生提升了素质，陶冶了情操，各方面得到发展，同时也向家长、社会展示学校的教学特色。
　　“传承传统文化，弘扬地方特色是我们义不容辞的责任。”査利平说。2012年以来，学校瞄准传统文化和本土文化，从国学经典、“走廊文化”、楼梯文化、教学创新等方面入手，逐渐形成“书香满园，创新理念，阳光成长”办学特色。
　　六（1）班学生沈易知说：“每天在学校看到这么多修水名人的介绍和作品，我为自己是一个修水人感到自豪。以后我也能像他们一样吗？长大后要是看到自己的画像挂在学校墙上那该有多自豪。每次想到这，我都会提醒自己一定要发愤读书。”
　　在教师的办公室里悬挂着一幅幅我县创业成功人士的照片和介绍，他们执着理想，艰苦创业的经历感动了老师。老师们将这种吃苦的精神用到教学上，将感人的创业经历告诉学生，引导学生脚踏实地，刻苦学习。本着“处处是育人之地，时时是育人之时”原则，义宁镇四小的操扬、走廊、楼梯、教室、办公室无处不彰显着特色鲜明的本土文化，从古代先贤到今日才俊，从文化名人到商界精英，无不激励着学生、教师笃学敬业。
　　创新理念，搭建交流平台
　　在抓好常规工作的同时，学校创新办学理念，增进家校联系，开设“家长论坛”、“家属论坛”，实现家长和学校、学校和家属的无缝对接，共同促进学生快乐成长和学校良性发展。
　　“我外孙今年转学到四小读书，我发现校长、老师各方面都特别细致负责，对学生有爱心、耐心，是一所真正的好学校。”一（2）班学生杨锦丰的外公余大平在家长论坛上这样说道。学校通过家长论坛与家长沟通，听取他们对学校工作的意见建议。教师家属是否支持工作至关重要，学校为此设立“家属论坛”。去年下半年，有位老师因经常加班，无法照顾家里，家属不理解，产生家庭矛盾。为此，家属论坛特意邀请两人现场沟通，问题当场解决。
　　以“家长论坛”、“家属论坛”为依托，学校每年都举办“感动四小”人物评选，选出支持学校工作的家长、家属、教师、社会人士等，并在全校师生大会上公开颁奖，该项活动现已成为学校特色文化教育的一个重要组成部分，得到社会各界的广泛认可。2012年，县关工委主任李烈民经常带领关工委成员为师生上革命传统教育课，被师生和家长评为首届“感动四小”人物。
　　融合教育，打造阳光心灵
　　县特殊教育学校是义宁镇四小的一份子，为了让这些残疾学生与其他学生一样阳光成长，学校大胆提出“融合教育”理念。在日常教学中，老师们会领着他们到正常学生所在班级表演手语歌、画画，甚至教正常孩子画画，学手语；经常与正常学生一道参加集体舞等活动，感受到同学间的平等、尊重、友爱，让心灵充满阳光。“融合教育让残疾孩子消除自卑心理，回归正常的社会环境，认为自己与其他同学一样，重新找回自信。”副校长龚华燕说。
　　2012年，县特殊教育学校创办伊始，何市镇聋哑孩子小彬的父母特意把小彬从九江市特殊教育学校转到这里就读，当时只想着探望方便些。没想到，两年过去了，内向的小彬变得开朗活泼，成绩优异，还当选为班长。“他是个聪明的孩子，在美术方面有天赋，他的画充满了对爱的理解与渴望。”龚华燕介绍。老师根据他的特长耐心施教，小彬获评校园“画画小能手”，其作品“爸爸妈妈回家了”、“小熊找水喝”等在校园展览。
　　在这里有一群无私奉献的老师，她们既传播文明的种子，又洒下爱的阳光，既是授业解惑的良师，更是爱生如子的“妈妈”。每天晚上，特殊教育学校老师主动值班，龚华燕、徐颖、袁淼、黄婧妩等老师已经记不清多少次深夜起床为孩子盖被，多少次为孩子清洗衣物，整理床铺，带孩子进行康复训练，一次又一次，简单的语言多次重复，简单的动作反复训练。2013年5月6日深夜，学生小波突然感冒发烧，当晚值班老师袁淼急忙背他去医院，因打不到车，袁淼背着小波一路小跑赶到县妇幼保健院，治疗期间，袁老师悉心照顾，亲手喂水、喂药，直到孩子康复。